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(一)對學生：
◆以學生為中心、快樂成長：培養孩子獨立思考的能力，在快樂的環境中學習
成長，並尊重個別差異，進行適性教學與補救教學。
◆教學為先、提升能力：希望孩子能文武雙全，文字是孩子學習的養分，圖像
是讓孩子抒發內心的媒介，透過閱讀讓孩子能自我表
達及分享心情。
◆發掘每一位可造之材：每個孩子都有特別長處，發掘孩子潛能與亮點，並時
時鼓勵他往好的方面發展，是老師的重要任務，搭配多元的學習內容，給予
孩子適度的舞台展現自我。
(二)對家長：
＊保持良好的雙向溝通：適時讓家長了解孩子在校的學習狀況。
＊建立良好的親師生溝通管道：設置班級網頁、聯絡簿親師交流園地、通訊軟
體的聯繫及學習狀況分享。
＊結合家長、廣納資源：教師並非萬能的，必須家長、老師、學生一同學習成
長，相互配合，才能有效提升各自的內在及能量。
(三)老師的願景：打造友善環境，快樂學習的教室環境。
★快樂學習：針對各個學科設計不同教學模式，培養孩子凡事認真的正向態
度，並擁有熱情及體貼溫暖的心。
★輕鬆閱讀：在教室設置圖書區，讓孩子在課餘時間培養閱讀好習慣，並教
導孩子運用書插學習借書的禮儀。
★主動問答：請孩子聽懂老師提問，回答任何問題時，想一想再行動、想一
想再回答。培養孩子思考、判斷、提問和發表能力是適應未來
更重要的學習。
★積極合作：從平常分組活動中進行合作學習，培養孩子團隊合作的精神，
學習除了照顧好自己也能幫助其他人。
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